Gebruik in een educatieve context

Het is mogelijk om Jack & Mani te spelen zonder een persoonlijk account aan te maken, met name om privacyredenen of in een schoolse context.

1. Anonieme modus

   • Voor scholen of begeleide groepen is het gebruik van een persoonlijk e-mailadres niet altijd toegestaan.
   • Het spel biedt daarom een anonieme modus aan, zonder e-mail noch persoonlijke informatie.

2. Wat deze modus mogelijk maakt

   • toegang krijgen tot de gratis binnenonderzoeken,
   • spelen zonder een klassiek account aan te maken,
   • de privacy van de leerlingen respecteren.

3. Geen enkel persoonsgegeven is vereist

   • Geen enkel e-mailadres noch persoonlijke informatie wordt gevraagd.
   • In de anonieme modus blijft je voortgang lokaal opgeslagen op het gebruikte apparaat.

4. De grenzen van de anonieme modus

   • De buitenonderzoeken (gegeolokaliseerd) vereisen een (gratis) account om je voortgang op het terrein te volgen.
   • Om je voortgang te bewaren en op een ander apparaat terug te vinden, maak je op elk moment een klassiek account aan.

Zo past Jack & Mani zich aan aan alle spelcontexten, in alle veiligheid.

Ja, Jack & Mani leent zich goed voor een pedagogisch gebruik.

1. Een geschikte inhoud

   • De onderzoeken steunen op reflectie, observatie en logica, zonder schokkende scènes.
   • Het spel is geschikt voor kinderen vanaf 10 jaar, terwijl het interessant blijft voor tieners.

2. Een beheerst kader

   • De dialogen met de personages blijven binnen het kader van het onderzoek en worden gemodereerd.
   • Geen enkele communicatie is mogelijk tussen de spelers.

3. Soepel te organiseren

   • De anonieme modus maakt het mogelijk om de aangeboden binnenonderzoeken te spelen zonder e-mailadres noch het aanmaken van een account, wat ideaal is in de klas.

Een speelse manier om de deductie en de samenwerking in groep te oefenen.

Naast het vermaak doet Jack & Mani een beroep op verschillende nuttige vaardigheden.

1. Logica en deductie

   • De aanwijzingen vergelijken, de tegenstrijdigheden spotten en hypotheses formuleren.

2. Observatie en aandacht

   • De belangrijke details in de dialogen en de scènes identificeren.

3. Lezen en begrijpen

   • De gesprekken lezen, de situaties begrijpen en er de juiste conclusies uit trekken.

4. Samenwerking

   • In groep wisselen de spelers hun ontdekkingen uit en gaan ze samen vooruit.

Leren terwijl je je amuseert, dat is helemaal de geest van het spel.

Ja, het spel leent zich goed voor groepsactiviteiten.

1. De anonieme modus

   • Voor scholen en begeleide groepen vermijdt de anonieme modus het gebruik van persoonlijke e-mailadressen.
   • Ze garandeert het respect voor de privacy van de leerlingen.

2. Samen spelen

   • De leerlingen kunnen in kleine groepen onderzoeken en hun deducties confronteren.
   • Het is de gelegenheid om de samenwerking en de teamgeest te oefenen.

3. Een eenvoudige begeleiding

   • De verantwoordelijke volwassene kiest het onderzoek en begeleidt het verloop van de activiteit.

Een kant-en-klaar hulpmiddel voor een workshop of een pedagogische uitstap.